金钱艇彩票#金钱艇平台官方网站_金钱艇彩票平台官方网站_让上课更有趣!这位老师的课学生可发弹幕提问吐槽

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  大学老师制教学视频 学生发弹幕提问吐槽

▲教室坐满学生

  上课可不能够发弹幕向老师提问和吐槽?在重庆邮电大学通信信息工程学院502教室,那我的课堂形式是常态。讲台上的老师不但不管,还乐呵呵地看着同学们“玩手机”。

  这是该校通信信息工程学院张毅老师创新的上课土辦法 。想上这门课的学生,能够提前半小时占座。

  近日,从教27年的张毅获评重庆市优秀教师称号,他到底有何魅力?跟记者共共同听听课吧。

  重庆晚报-上游新闻记者 王渝凤 实习生 蔡红梅 文 受访者供图

  大屏幕飘过一串文字 课堂变得轻松愉悦

  记者在502教室看多,正在上课的学生利用手机和老师互动,发起了弹幕。教室大屏幕上飘过一串又一串文字,有试题答案,有同学疑惑,还有各种吐槽和调侃,包括“张老师,前向信道中,PN长码的作用是扩频调制对吗?”“亲戚亲戚我门都我门都都稳住,下课有红包抢”……同学们看着弹幕,笑得前仰后合,枯燥的课堂变得轻松愉悦。

  发弹幕,总要看视频时玩的吗?上课是不准玩手机的,张老师为何会么会在课堂上让学生们发起了弹幕?

  据了解,通信工程课较为枯燥,但张毅通过创新,让这门课生动起来。下课后,一名李姓男同学告诉记者,自从上过张老师的课,删剪被圈粉了。

  “张老师的课,成功打破了我在理论课必睡的定理。”走廊上的另一名学生告诉记者,“弹幕很好玩,PPT也做得很漂亮。张老师为人幽默,平易近人,亲戚亲戚我门都我门都都平时也会在微信里沟通聊天。”

  对于帕累托图大学生沉溺于电子产品、上课玩手机的那些的大问题,张老师认为:“大学生上课偷玩手机的三个 多重要由于 ,是课堂这么吸引力,让学生走神。你这个 那些的大问题宜疏不宜堵,应该让手机为教学服务,发挥新媒体的作用。”

  张毅,1992年毕业于当时的重庆邮电学院,毕业后留校工作至今,三个 劲从事通信网络方面的教学与科研工作。你说歌词 :“从过来人的深层讲,你这个 专业很乏味无趣,我得花点心思,从内容到上课土辦法 都变一变。”

张毅老师在工作中

  第一节课能够教室

  躺着坐着能够在电脑身后

  这么好玩有氛围的上课模式,张老师究竟是为何会么会想出来的?

  张老师介绍,通信工程专业变化放慢,比如,前几年还在研究4G,可现在就要研究5G了。只是我 ,他的每节课,总合适10至20个小时备课做PPT。

  张毅喜欢给学生讲那些的大问题身后的东西,比如:5G来了,它是为何会么会来的,靠那些运行,给社会带来那些影响?那些那些的大问题原理性很强,很事先让学生听得没兴趣。

  张毅通过APP软件,进行课堂互动以及课堂小测验,通过发弹幕的小tcp连接,让学生编辑那些的大问题,把文字直接呈现在教室的大屏幕上。

  “你这个 土辦法 可好啦,学生学习劲头更足了。学校对于你这个 土辦法 ,事先推荐给你这个 老师啦。”张毅说,尤其是你这个 性格内向、上课不好意思提问的学生,可不能够通过发弹幕畅所欲言。那我一来,学生在学习中遇到疑惑都能得到老师及时解答,成绩也直线式提升。

  “当老师嘛,最关键的只是我 把课上好。”张毅谦虚地说。

  从教这么多年,最大的感触是那些?张毅颇有感慨地说,“当然是学生的变化了,尤其在上课的事先,事先的学生和现在的学生删剪不一样。现在的学生,从小就会使用互联网,喜欢用手机搜索感兴趣的东西。作为老师,自然能够像事先一样丢给学生一本教材,另一方在讲台上干巴巴地讲解。”

  张毅发现,学生有兴趣从互联网上学习知识,通过你这个 土辦法 接受知识的数率也放慢。“时代在变,学生在变,老师只是我 能跟着变。”说到这儿,张毅老师又日后日后刚开始给记者讲解他的土辦法 ——把重点知识做成小视频,放满去网络平台上。第一节课,学生不用到教室,随便在哪儿,躺着坐着都行,能够保证在电脑身后就行。老师先在网络平台点名,但会 把知识点发布上去,让学生们学精,再做个测验。第二节课回归课堂,老师讲解学生在学习和测验中遇到的那些的大问题,把亲戚亲戚我门都我门都删剪都是理解、不明白的那些的大问题外理完。“那我,学生们既类学快,又类学懂。最关键的是,提高了学生自主学习的能力。”

  讲三个 多生活小例子

  帮研究生突破实验瓶颈

  张毅对人和蔼可亲,很乐意和学生交心。他上课有个习惯——从来不关门,不管是哪个专业、哪个年级的学生,都可不能够来听他的课。

  有一次,张毅在实验室给学生讲课,那我是讲解三个 多原理,他却结合了现实生活的三个 多例子:“人生只是我 三个 多不断旋转的平性圆环,三个 多圆环紧紧相扣,只三个 多交叉点。但会 三个 多是恶性循环圈,三个 多是良性循环圈——人生起起伏伏,总有不顺意的事先。你这个 事先我我随便说说只是我 进入了恶性循环圈,最应该做的,总要悲伤和自暴自弃,在恶性圈中间无限循环,只是我 要尽快找到那个交叉点,进入良性圈,把那些的大问题都捋顺了,在良性的循环圈中能够这么顺。”

  当天,正好有几名你这个 专业前来蹭课的学生。张毅没想到的是,他的这段话,让其中一名蹭课学生改变了命运。

  3年后的一天,张毅接到同事邀请去吃饭。席间,一位不认识的人站了起来,向他敬酒,共同颇为感慨地说:“3年前,我研究生刚入学,做实验遇到瓶颈,就在心灰意冷想放弃的事先,无意间听到了张毅老师举了三个 多‘人生只是我 三个 多不断旋转的平性圆环’的例子,我铭记于心,放慢调整了另一方的思路和态度,突破了瓶颈。”

  张毅才恍然大悟,那我,只是我 这么一件小事,对你这个 学生产生了重大影响。

  帮助学生找到正确的学习土辦法 、消除困惑,对张毅来说是家常便饭。事先受到学生欢迎,张毅和你这个 学生的关系比较“铁”。站了27年讲台的他,如今也是桃李满天下。

  说起一桩桩他和学生的小故事,张毅脸上三个 劲带着发自内心的笑。你说歌词 :“每年教师节,不管QQ、微信还是电话短信,总要收到来到五湖四海学生的感谢信息。很有成就感,也我随便说说另一方从事教育你这个 行,值了!”

  他让外语学院新生,变通信专业第一名

  记者在采访中了解到那我一件事。

  507年,外语学院新生从凤翔,事先这么考入通信专业而想退学。学院找到张毅,要他给从凤翔做做思想工作。

  在办公室里,张毅仔细观察了一下从凤翔,笑眯眯问:“从同学为那些想退学呢?”

  从凤翔低着头说:“老师,我事先复读了一年,没想到被调剂到外语学院,帮我退学再考一年,我就想读通信,我不爱英语。”

  张毅心头一紧,事先复读一年,能够退学?要不得啊。他再问:“你这么喜欢通信啊,你知我这么乎 ,大类学可不能够转专业的。事先你真的喜欢你这个 专业,就来听我的课,争取考试过了事先转过来。”

  听了这话,从凤翔眼睛一亮。

  张毅继续说:“通信专业很看重学生的英语成绩,你遇上个好事先,可不能够一边学英语打基础,再复习通信,两全其美。不许退学哟,好好复习,我在通信专业等着你。”

  看似简简单单的一次谈心,也就半个小时,从凤翔冷静下来了,很久通过考试顺利转入通信工程专业。本科毕业后,他以通信专业第一名成绩,考入大连理工大学攻读研究生。